寫字是孩子成長過程中很重要的技能之一，不僅需要學習寫數字、注音、和名字等。在孩子開始練習寫字之前，不妨從塗鴉、繪畫的階段著手練習，更能打穩書寫發展的重要基礎。現在，我們一起來深入了解書寫和繪畫的發展過程吧！ 「書寫」是孩子學習的基本能力之一，而書寫活動更是孩子在就學時期經常從事的活動之一。書寫任務最一開始的樣貌是隨意塗鴉，從塗鴉中可以觀察到孩子書寫能力的發展。當進階到運筆練習時，孩子可能無法正確寫出數字，而更傾向於畫出類似的符號，呈現畫字的階段。而書寫發展的過程主要分為「塗鴉」、「繪畫」、「描寫」、「仿寫」、「符號及文字書寫」等階段，每一階段都扮演著重要的角色。 學齡前的孩子不一定要急著寫國字，建議多注重手部小肌肉的發展，透過加強精細操作來提昇握筆及運筆技巧。 學齡前的孩子不一定要急著寫國字，建議多注重手部小肌肉的發展，透過加強精細操作來提昇握筆及運筆技巧，像是組積木、轉螺絲、曬衣夾、扣鈕釦、雪花片等都是很好的操作型遊戲。書寫任務是需要多種能力共同協作的技能，包括：精細操作、視動協調、視知覺能力、及認知發展等等。因此孩子需要在身體姿勢、感官、知覺

在育兒的路上，相信許多父母都曾經歷孩子的情緒爆炸，可能是生氣、憤怒、傷心或挫折，也讓父母經常感到束手無策，不知道如何安撫孩子，也覺得相當挫折與無助。情緒調節是一個複雜的議題，孩子的情緒反應和他們的「大腦成熟度」、「情緒發展階段」、「語言表達能力」和「家庭環境」等相關，因此認識孩子的大腦發展以及了解情緒怎麼發生的，可以讓我們更加知道如何回應孩子的情緒，也提升父母在育兒時的自信心。

「老師，我的孩子玩玩具、拿湯匙、畫畫時，為什麼一下用左手拿、一下用右手拿呢?」 「我的孩子慣用手到底是左手，還是右手呢？」 「如果是左撇子需要改成右手嗎？」 在日常生活中你也遇到慣用手的相關問題嗎？這時我們該如何引導比較適合呢？ 大腦側化功能...