在社會處轉介的強制性親職教育輔導方案中，孩子可能認知能力較弱、或具自閉特質、或情緒障礙等等，有些家長不知道該怎麼跟孩子互動、不知道怎麼帶領他們、或是使用不適當的管教行為。 針對親職功能較弱的家長，如何增進親職功能？ 家長該怎麼與認知功能較弱的孩子互動及引導技巧呢？...

相信大部分的家長幾乎經歷過，跟孩子去公園玩而到了約定的回家時間，孩子卻耍賴哭鬧不肯乖乖回家；在便利商店明明已經說過不能再買糖果，孩子卻大發脾氣堅持要買，接著一哭二鬧三躺地；到了洗澡時間，孩子還想繼續玩玩具，於是浴室門口上演了一場親子大戰等等。這些情境對家長們來說應該再熟悉不...

「孩子每次玩玩具時，總會玩一下就換，玩具一個換過一個，每個都玩不久。」 「每次唸繪本都像毛毛蟲一樣動來動去，坐不住，想跑走。」 到宅治療時，常常聽到家長們提及孩子很容易分心，而在家中該怎麼做才能提升孩子的專注力呢？ 我的孩子算專注力不足嗎？...

每一個家庭在教養孩子的道路上，往往十分操心孩子的成長，擔心自己是不是給孩子的太少，害怕自己是否能勝任家長此角色的責任，尤其對於特殊需求幼兒的家長，所擔憂的事情是更複雜的。為了不要延誤孩子的發展，努力追著各式早期療育的相關課程，孩子每一步的成長固然都很重要，但家長們也不要忘記...

許多臨床研究顯示，嬰兒按摩對於特殊需求兒童有許多益處，像是早產兒透過規律且溫柔和緩的撫觸、肢體按摩，結果發現早產兒的平均體重增加，且更有機會提前出院（約六天）。按摩也能幫助降低觸覺防禦，減少觸覺敏感之情形，亦可以幫助肌肉張力高之特殊需求幼兒肌肉張力正常化，放鬆肌肉增加關節活...

於淺談「丹佛早療模式 I」的文章中提及，我們與自閉症幼兒需要先建立良好的關係，我們以「積極傾聽」的方式讓自閉症幼兒慢慢熟悉別人的存在，並讓幼兒開始模仿他人的行為，使他們開啟社會性的第一步。接著為了提升自閉症幼兒的能力，我們要設計幼兒的介入目標和活動。以丹佛早療模式重視「社會...